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高考语文阅读满分逆袭就靠它三

2020-08-26 12:50:01复习指导访问手机版168

  2020年高考受疫情影响,延期一个月高考,在剩下的日子里如何备考且得尤为重要,其实做好梳理、查漏补缺能帮你在最后阶段反超。除此之外,答题技巧更是重中之重,总结如下。建议收藏、打印。
  
  古代诗歌鉴赏篇
  
  指津一:鉴赏诗歌形象解题指津
  
  1.人物形象解题指津
  
  (1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。
  
  (2)鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。
  
  例如,阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象)——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;“我”(抒情主人公)——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。
  
  2.鉴赏意象解题指津
  
  (1)鉴赏的依据——景物形象的自然属性。
  
  (2)鉴赏的角度——景物形象的社会属性(作者借此表达的情感、抒发的寓意)。
  
  例如:王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”诗人在这首二十字的千古绝唱中,粗线条地描绘了落日、晚山、黄河、大海等意象,显示出登高远眺的特点,“落日”在西,“大海”在东,视野开阔。既有落日近山的奇异风光,又有千里黄河归大海的壮丽景象,甚至还有滔滔黄河水的声响,不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画,而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望,提高人们的精神境界。
  
  指津二:鉴赏诗歌语言解题指津
  
  (一)炼字题
  
  1.设问方式
  
  (1)这一联中最生动传神的是什么字,为什么?
  
  (2)某字来历为人陈道,你认为它好在哪里?
  
  (3)请对某字进行赏析。
  
  (4)本诗的某字,换成另外一字好不好?为什么?
  
  提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
  
  提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。
  
  解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
  
  2.答题步骤:
  
  (1)解释该字在句中的含义。
  
  (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
  
  (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
  
  (二)赏析诗歌的语言特色
  
  1.设问方式
  
  (1)这首诗在语言上有何特色?
  
  (2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
  
  (3)本诗语言的特点主要表现在哪里?请作简要分析。
  
  (4)用有两个词准确点明语言特色。
  
  2.答题步骤:
  
  (1)点明语言特色;
  
  (2)结合诗中有关语句具体分析这种特色;
  
  (3)指出所表现的思想感情。
  
  指津三:鉴赏诗歌表达技巧解题指津
  
  1.提问方式:
  
  这首诗歌采用了何种表现手法?(提问变体:这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的?)
  
  正确解答:这类提问,着重点是诗歌整体的艺术表现特色,主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
  
  常见错误:解答这类提问时,很多学生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。但阐述具体某句诗时,是可以谈及修辞手法的运用的。
  
  2.答题步骤
  
  简单地说就是:明手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+阐运用(结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据)+析效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)
  
  具体步骤:
  
  【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点:
  
  (1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);
  
  (2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。(即我们平时讲的五读:读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。)
  
  【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。
  
  (1)采用的写作手法。
  
  (2)手法揭示的内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。
  
  指津四:鉴赏诗歌的思想感情和情感态度题目解题指津
  
  1.读题目
  
  题目是诗歌的有机组成部分,有时我们可以从题目中得到写作的时间、地点以及相关内容。而这些有时又是理解诗歌内容、思想感情必不可少的提示。
  
  2.关注作者
  
  (1)关注作者,可以从他的风格特点上获得提示,对鉴赏诗歌的语言和理解思想感情有一定的帮助。
  
  如王维,以创作山水田园诗为主,语言清新自然,诗中有画,内容上主要写山水隐逸生活,特别是清静优美的景物,渗透着佛家思想,艺术成就更高。
  
  (2)诗人的生平、思想和性格等等,无不深深打上当时社会风气的烙印;具体了解写作某一首诗时的生活状况、思想情绪和创作意图等对把握情感有重要的帮助。
  
  如:李白、杜甫、李清照等诗人词人的生平、人生经历,有利于帮助我们了解时代背景以及诗人的思想内容。
  
  3.看注释
  
  注释是鉴赏中最值得注意的内容。注释可以揭示背景,理解诗歌,了解典故内容等等,这些都有助于把握情感。
  
  4.抓关键句
  
  从五七言律诗的一般规律来看,艺术中心在中间两联,思想中心在首尾两联。(注重绝句的三四句,律诗的首尾联。)
  
  5.把握形象
  
  注意意象的特征和寓意,注意形象的外在特征、内质品性,以及环境特点等,有助于情感的把握,特别是写景抒情诗和咏物诗。另外柳、月、长亭、水、白云等常见意象的含义暗示了情感的流露。
  
  6.抓诗眼
  
  诗眼是诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。即能直接表达情感。
  
  名句默写篇
  
  1.以大纲要求背诵的内容为主,必须逐一过关,不可放过。
  
  2.印象不深的名句,要反复记忆。
  
  3.一定要动手写写其中的易错字,坚决消灭错别字。
  
  4.默写题要看准要求,必须用钢笔写正楷字,此题万不可连笔。如果是“X题中选填Y题”的选择模式,一定要选准你最有把握的Y题。没有把握的千万不要填,这样既为了节省时间,还因为高考阅读卷的时候按前Y题批阅,后面的即使正确也不算。

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