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高考考前30天最后策略:历史 真正“吃透”重要知识点

2021-02-22 17:10:01复习指导访问手机版345

  “二模”分析:显示考生关联思维局限

  学生存在以下一些问题:基础不扎实,知识有缺漏,历史概念理解欠准确;材料解读能力弱,不能完整、准确解读有效信息;不能准确描述和解释历史事物的特征;事物关联性思维尚有局限。

  最后策略真正吃透”重要知识点

  依据考纲,落实考点,进行查漏补缺。对于基础主干考点,要结合《历史课程标准解读》和广东省《考试大纲的说明》,恰当进行挖掘,真正“吃透”重要知识点,按照通史和专题史两个角度梳理历史线索,努力做到古今贯通、中外融合。达到线索明晰、逻辑严谨。要在挑选题目方面把好关,坚决避免题海战术,坚决杜绝错题和思路不清的题目。对于材料题要给予“特别的关爱”,加强研究反映新课程、新高考思路的题目。有些典型试题,要引导学生“用心体会”,反复揣摩,做到精练精讲。根据两次考试情况,诊断问题所在,调整教学目标。反对不顾学生实际,盲目提高能力做法。注意学生心理的变化,调整复习节奏,适当降低复习难度,增强学生信心。